Wikang Filipino sa Panahon ng Digital: Mananatili Ba ang Wika sa Panahon ng Social Media?

Lorena Tiana

doi:10.64591/s0k3jb94

Authors

Lorena Tiana Zamboanga Peninsula Polytechnic State University, R.T. Lim Boulevard, Baliwasan Zamboanga City 7000 Author

DOI:

https://doi.org/10.64591/s0k3jb94

Keywords:

Wikang Filipino, Social Media, Linguistic Identity

Abstract

Sinusuri ng sanaysay na ito ang patuloy na pag-iral at pagbabago ng wikang Filipino sa panahon ng social media at digital communication. Binibigyang-diin nito na ang paggamit ng Filipino, English, Taglish, abbreviations, emojis, memes, at internet slang ay hindi lamang tanda ng pagbabago sa wika kundi maaari ring maging anyo ng linguistic creativity at pagpapahayag ng identidad. Gayunpaman, itinatampok din ang panganib na lumiit ang gamit ng Filipino kung ito ay hindi mapananatili sa mahahalagang larangan tulad ng edukasyon, pananaliksik, pamamahayag, sining, teknolohiya, at digital content. Sa halip na ituring ang digital platforms bilang banta, ipinapanukala ng sanaysay na gamitin ang mga ito bilang malawak na espasyo para sa pagpapaunlad at pagpapalaganap ng Filipino. Sa huli, ang patuloy na paggamit, paglikha, pagtuturo, at pagpapahalaga sa wika ang magiging mahalagang salik sa pagpapanatili ng tinig at identidad na Pilipino sa digital na panahon.

References

Androutsopoulos, J. (2014a). Languaging when contexts collapse: Audience design in social networking. Discourse, Context & Media, 4–5, 62–73. https://doi.org/10.1016/j.dcm.2014.08.006

Androutsopoulos, J. (2014b). Moments of sharing: Entextualization and linguistic repertoires in social networking. Journal of Pragmatics, 73, 4–18. https://doi.org/10.1016/j.pragma.2014.07.013

Bucholtz, M., & Hall, K. (2005). Identity and interaction: A sociocultural linguistic approach. Discourse Studies, 7(4–5), 585–614. https://doi.org/10.1177/1461445605054407

Lising, L. (2022). “I want her to be able to think in English”: Challenges to heritage language maintenance in a monolingual society. Multilingua, 41(5), 549–569. https://doi.org/10.1515/multi-2021-0106

Torsh, H. I. (2026). The digital shift in parental strategies for heritage language maintenance. Journal of Multilingual and Multicultural Development, 47(5), 2855–2871. https://doi.org/10.1080/01434632.2025.2491607